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成都雅思培训学校|关于雅思写作的详细讲解!
时间:2019-09-29 浏览量:33次


  成都雅思培训学校|小编刚刚改完了一篇学生的雅思作文。针对她的问题,我发了一篇关于她用错的单词的文章。发送失败,呵呵。每天批改大量作文和作业,都要配上文章,解析学生作文里边的问题。于是,我被微信制裁了。

  那么,小编分享的这些文章,是从哪里来的?

  学生作文改得足够多,和学生交流充分,就整理出了学生犯错的原因和改正的方法。

  写成一篇推送,一劳永逸——学生可以自己看,省得我一次一次重复解释。

  为什么要给学生这些文章?

  A.针对没有上课的学生,批改服务没有安排时间讲解,批改时间又有限,所以分享文章轻松很多;

  B.针对上课的学生,虽然有课程,但是课程有主线,每节课有重点,不可能事无巨细全部在课程里边讲解。

  课上讲得太杂,反而影响学生学习最该学的东西。另外,这些文章也是我批改的依据:告诉你这为什么是错的。于是,这就形成了一套雅思作文批改体系。

  这个体系的构建,源于:

  1)老师前期充分了解考试和评分,

  2)大量批改雅思作文,

  3)批改后整理学生错误并撰写相关资料。

  这个花费大量时间和精力整理出的体系,只是一个大体系下的一角。

  在真正的雅思写作备考和教学中,

  1)批改再有用,也解决不了大多数学生的问题,因为它只能帮助学生发现问题。

  2)文章再有用,也只是讲一个道理,大不了再给个方法,管不了学生的实际操作。

  3)学生要提分,需要的不只是知道一套方法,还需要在实操中逐步掌握学到的方法,需要老师的参与以防止走偏。

  所以,真正的大体系,还在于老师的教学。

  一个(较为)完善的体系,一定能至少在一定程度上解决评分标准对应的全部问题。

  雅思写作的评分标准,包含四项:

  1)TR回应题目

  2)CC结构和衔接

  3)LR用词

  4)GRA语法

  “那为什么不多讲解TR呢?”因为这套课程针对的学生目标分数是6-6.5分。学生写作达不到6分的主要原因,是选用的单词和写出的句子很难懂(虽然翻译成汉语后常常是对的,但是这与考试无关)。

  “那学生没有学够TR能考过吗?”

  考不过。如果作文TR有问题,显然会不答题,偏题作文达到6分挺难。考虑到上课的重点必须是LR和GRA。这即是用课后写作业+批改作业的方式弥补课上没有时间讲解的方面。

  如果学生在TR方面有问题,还可能是因为缺乏考试相关话题对应的背景知识。背景知识补充,真不是课上那点时间可以实现的。

  “既然老师你的体系很完善,那你上课会讲语法吗?”

  基本上不讲(10小时里边可能有5分钟在讲语法吧)。10小时讲雅思大作文已经很少了,怎么可能用上课时间讲语法?想听语法,当然报语法课,那是另一个大体系。

  请别说“写作课顺带学语法”这种话来羞辱默默耕耘的语法老师。

  好了,关于雅思写作今天就讲到这里,想了解更多雅思方面的事宜,可以找成都雅思培训学校——嘉美教育咨询哦!

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